“四步走”提升干部教育实效

今年以来，吉林省内县区认真贯彻落实中央和省、市委关于干部教育培训工作的新部署新要求，紧密结合县区经济社会发展和干部成长需要，通过以需定学、灵活形式、分类施教、严格管理，着力建设忠诚干净担当的高素质干部队伍。

注重需求导向，增强教育培训精准性。聚焦贯彻落实中央重大战略部署、党的基本理论和党性教育、县区重点工作任务等方面内容，广泛开展教育培训需求调查，征集意见建议，在此基础上制定印发年度干部教育培训计划。聚焦党政领导干部政治理论素养提升需要，不断增强领导干部改革创新、科学发展、狠抓落实的本领。

注重培训方式，增强教育培训实效性。坚持课堂教学与现场教学相结合，充分运用研讨交流、案例分析、情景模拟等方式开展课堂授课，着力改变传统“教师讲、学生听、满堂灌”的教学模式。坚持线上培训与线下培训相结合，针对疫情防控期间人员不宜过度集中的情况，积极邀请各相关部门领导干部、业务骨干，通过互联网开展脱贫攻坚专题网络培训。坚持走出去与请进来相结合。

注重分类施教，增强教育培训针对性。着眼年轻干部队伍建设，举办中青年干部培训班，采取“选上来”集中培训与“送出去”进修学习相结合的方式，全面提升年轻干部的理论素养和综合素质。坚持把女干部教育培训纳入县区干部教育培训工作总体规划，依托各类培训主体班次，深入开展理想信念教育、宗旨教育、法治教育、党规党纪和廉政教育。针对扶贫干部脱贫攻坚短板弱项，大力开展集中补课，积极开设乡镇干部扶贫夜校，及时组织扶贫干部参加省、市脱贫攻坚专题网络培训。

注重从严管理，增强教育培训严肃性。坚持把从严要求贯穿干部教育培训的全过程，在中青年干部培训班等培训时间较长的培训班次，指导建立临时党支部，设立支部书记、副书记、委员，着力营造支部引领、党员带头、学员参与的比学赶超氛围。坚持以考促效，在培训班结业前，重点围绕教育培训内容，采取研讨交流、撰写心得、结业测试等多种方式，准确检验学员参加教育培训的实际成效。坚持管理从严，通过全程跟班、课前课后签到等方式，坚决防止迟到、早退、旷课的情况发生，对无故不参加培训或迟到早退人员，视情节轻重在县区范围内通报或批评教育，有效确保教育培训质量和效果再上新台阶。