农村党员教育培训要“领”“细”“活”

组织学习要“领”。这里的“领”指引领，开展农村党员教育培训要做好三个“领”。第一个“领”是组织引领，要以村党支部为基本的单元，发挥支部管理党员的作用，引领本支部党员及时参学参训。第二个“领”是思想引领，宏观层面是引领党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，执行层面是引领党员完成具体的教学任务目标。在前两个“领”的基础上，第三个“领”要围绕村党支部书记展开，先要引领村党支部书记理解教育培训的意图、任务与要求，使支部书记成为学习标兵，又要依靠支部书记来配合教学工作，通过支部书记来带动引领其他党员学习进步，不断把教育培训引向深入。

准备工作要“细”。这里的“细”指细致，开展农村党员教育培训之前需要细致的准备工作，那么“细”从何来呢？首先，“细”要针对农村党员的特点而来，比如我所在的乡镇农业发达，乡亲们在白天忙于农活，“细”体现为以支部为单位，选在晚饭后组织集体学习，并且提前逐人通知、逐人提醒，保证参学率。其次，“细”从统筹教育培训的全流程中来，比如组织农村党员进党校学习，“细”体现为统筹考虑交通、场地、师资、课程等各方面因素，确保农村党员们安心参学、安全到家、学有所获。最后，“细”从关键环节中来，比如要求村党支部书记带头宣讲“七一”重要讲话精神，就必须给他们的宣讲稿“细把关”，首先确保不出偏差，然后才是全面生动。凡事预则立，不预则废，开展党员教育培训，准备工作越细致，教学成果也就越有保障。

方式方法要“活”。农村党员教育培训不是照本宣科，方式方法一定要灵活，特别是在“谁来讲课”和“怎么教学”这两个方面。“谁来讲课”要灵活，不仅要让实践经验丰富、理论水平较高的领导干部上讲台，也要请先进模范人物和专家学者上讲台，增强教育培训的表现力、吸引力、感染力。“怎么教学”也要灵活，党校和党支部都是开展党员教育培训的阵地，但在开展理想信念教育和党性教育时，也可以选择到红色革命遗址或党性教育基地，进行一番“沉浸式”“体验式”“互动式”教学。在进行“读原著、学原文、悟原理”时，原著必读、原文必学，但因为自学和研究通常不是农村党员的强项，所以要及时组织交流研讨，并努力做到“用大白话讲大道理”，从而帮助他们更好地悟原理。