对于基层干部学习调研的几点建议

一是一如既往将“理论学习”摆在首位。我们要坚持“学”字当头，推动理论学习真学真信、真学真懂、入脑入心。一要深入学、系统学，在学习纯度上下功夫。习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深，是系统全面、逻辑严密、内涵丰富的科学理论体系，必须一篇一篇原原本本学、逐段逐句悟，在反复研读中深化思考，在联系实际中学以致用，真正做到融会贯通，避免碎片化、片面性，不能只见树木、不见森林。二要坚持学、用心学，在学习态度上下功夫。这些年，我们开展的各种教育实践，都是以学习打头，但一些党员干部在学习效果上还存在差距。这不仅仅是学习能力问题，根本上还是学习态度的问题。我们要静下心来，认认真真、扎扎实实地学，而不是蜻蜓点水、囫囵吞枣，一定要用心体悟、下真功夫、硬功夫。三要干中学，学中干，在学习深度上下功夫。我们不仅要学习理论“文本”，还要注重结合实际，要带着嘱托学、带着感情学、带着责任学，通过理论学习中心组学习、举办读书班、开展研讨交流、讲专题党课等方式，在把握上情、吃透中情、了解下情中，推动党的创新理论真正入脑、入心、入行，确保习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神在农坝落地生根、开花结果。

二是一心一意将“调查研究”落实于行。要大兴务实之风，在察实情、出实招、求实效上下功夫。一要直奔基层“看”，做到“研”之有向。深入基层一线、群众一线、服务一线，多到乡间田野中走一走，常到情况复杂、条件艰苦、问题较多的地方看一看，以“见微知著”的政治能力及时读懂群众的“微表情”，听懂群众的“弦外音”，把群众的难处、农民的虑处、农坝镇治理的堵点、干部群众的问题发现出来、反映上来。二要抽丝剥茧“问”，做到“研”之有方。“看到”“听到”只是现象，“深思”“多虑”方显本质，不断从表象中发现深层次问题、总结普适性规律才是“破题之要”。我们要对调查掌握的第一手资料深入分析论证，去伪存真、去粗取精，对照问题逐一“把脉问诊，解剖麻雀”，把“病因”摸清吃透，把“方子”开准开实，拿出破解问题的“锦囊妙计”，坚决杜绝“只调查，不研究”“只罗列情况，不分析问题”等一系列老问题的出现。三要谋求实效“干”，做到“研”之有效。要用好“第一手资料”，第一时间将调研成果转化为决策思路、工作措施，为解决问题“铺路搭桥”。对于反映和发现的问题，要建立问题清单、责任清单、任务清单，坚持“当下改”与“长久立”结合，督促落实、真抓实干，把一张张“问题清单”变为“成果清单”，做好调查研究的“后半篇文章”。