全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作。习近平总书记的重要论述，为我们全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想提供了重要指导和根本遵循。

全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，要整体把握、融会贯通。习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深、系统全面，内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各方面，构成一个完整严密、逻辑自洽的科学理论体系。首先，理论线索贯穿于“两个始终”。始终坚守初心使命，始终坚定理想信念，是习近平新时代中国特色社会主义思想最重要的理论旨趣和实践指向。把握了“两个始终”的根本线索，也就理解了这一思想的建构基点和价值旨归。其次，核心内容体现于“十个明确”“十四个坚持”。这是支撑整套理论大厦的主体部分，构成一个既有各自指向又相互联系的有机整体，把握住了“十个明确”“十四个坚持”，也就掌握了这一思想的核心要义和基本精神。再次，回答问题聚焦于“三个重大时代课题”，这是理解习近平新时代中国特色社会主义思想的“理论之眼”。把握住“三个重大时代课题”，就抓住了这一思想的努力方向和实践导向。最后，主要观点蕴含于“十三个方面成就”。这既是新时代发展的实践篇，也是当代中国马克思主义的创新论，承载着党的理论创新的重要思想、重要观点、重要论断。我们既要全面系统学习掌握这些主要内容，也要整体把握这一思想的科学体系，要把对各个领域提出的新理念、新思想、新战略，对各个方面工作提出的具体要求，放在整个科学体系中认识和把握，做到整体把握、融会贯通、一体领会掌握、一体贯彻落实。

全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，要把握好其世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。邓小平同志说：“学马列要精，要管用。”所谓“精”，就是掌握思想精髓。思想精髓就是一个理论体系的内核和灵魂，世界观和方法论就是哲学理论的精髓与灵魂。习近平新时代中国特色社会主义思想既讲是什么、为什么，又讲怎么看、怎么办，既规划“过河”的任务，又指导解决“桥或船”的问题，生动地体现了马克思主义世界观和方法论的统一。党的二十大报告指出，“继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”，并立足马克思主义哲学高度，从必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下六个方面进行了总结和阐释，系统揭示了党的创新理论的价值立场、精神品格、思想原则、基本方法、思维方略、世界情怀，科学总结了贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法。“六个必须坚持”是一个相互联系、相互支撑、内在统一的有机整体，是立场、观点和方法的辩证统一，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，它处于理论体系的核心和统摄地位，贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想形成发展的全过程，体现在理论体系的各个方面，是在“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”基础上，对习近平新时代中国特色社会主义思想体系的进一步概括。“六个必须坚持”既是推进马克思主义中国化时代化的根本遵循，也是指导新时代中国特色社会主义事业的基本立场观点方法。只有全面认识和深刻领会“六个必须坚持”的理论精髓，系统把握党的创新理论的立场观点方法，才能把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵，领悟其道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。

全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就要将其变为改造主观世界和客观世界的强大思想武器。“为学之实，固在践履”“凡贵通者，贵其能用之也”。学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。这就要求我们要紧密联系实际，将习近平新时代中国特色社会主义思想运用到贯彻落实党的二十大提出的重大战略部署中。