奋发有为、争先进位，真正把以学促干融入到发展实践

主题教育开展以来，杭锦后旗始终全面把握总要求，聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来、一体推进。按照这一要求，结合自身实际，高标抓好落实。要一如既往将“理论学习”摆在首位。习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深，是系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系，必须一篇一篇原原本本学、逐段逐句悟，在反复研读中深化思考，在联系实际中学以致用，真正做到融会贯通，避免碎片化、片面性，不能只见树木、不见森林。

学如逆水行舟，不进则退。在主题教育中，不仅学习理论“文本”，更注重结合实际，要带着嘱托学、带着感情学、带着责任学，认真研读党的二十大报告、党章以及《习近平著作选读》等学习材料，通过理论学习中心组学习、举办读书班、开展研讨交流、讲专题党课等方式，把握上情、吃透中情、了解下情，推动党的创新理论真正入脑、入心、入行，确保习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神在杭锦后旗落地生根、开花结果。要一心一意将“调查研究”落地于行。知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。干事创业，在以知促行上下功夫，更要在知行合一中见真章。党员干部不能思想上当“巨人”、行动上做“矮子”，坚持学思用贯通、知信行统一，既把习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心，也将所学所悟、所获所得付诸于行。察势者明，趋势者智。

在主题教育推进过程中，紧盯群众急难愁盼，大力开展调查研究，帮助解决实际问题，及时回应群众关切。李强总理指出，坐在办公室看到的都是问题，走下去则会发现有很多办法、很多好的思路、很多鲜活实践。大家作为杭锦后旗发展和改革的“中坚力量”，肩负着全旗改革发展各项事业的重要职责，一定要把调查研究作为发现问题、破解难题、推动发展的“法宝”，牢固树立“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的理念，进企业、进学校、进社区、进村组、进农户家中、进项目一线，扎实调研、掌握情况，解群众之盼、解改革之难、解发展之需。更多的是到困难多、群众意见大、工作打不开局面的地方去，既看高楼大厦、又看背街小巷，既听工作建议、也听批评意见，在深入调研中深化对党的创新理论的理解，在“解剖麻雀”中摸清乡镇和部门工作的真实情况，在总结工作经验中梳理归纳解决问题的思路办法，推动各项决策更加科学、工作更加符合实际、符合客观规律，切实防止调查多研究少，情况多分析少，对策建议大而化之、操作性差等现象发生。要一以贯之将“检视整改”贯穿始终。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的鲜明品格，也是抓好主题教育的关键。全旗广大党员干部，要以高度自觉接受主题教育的锻造洗礼，敢于正视问题、善于发现问题，在有效解决问题、破解难题中增强履职尽责的本领和能力。这次主题教育，从一开始就要奔着问题去、对着问题改，解决真问题、真解决问题，确保主题教育取得实际成效。

问题是时代的声音，也是工作的指向。开展好主题教育检视整改，就是要深入查找产业发展、招商引资、项目建设、环境整治、归雁工程、基层组织建设、村集体壮大提升等方面存在的突出问题，比如城乡人居环境整治成效不明显、出现反弹的问题，一些招商引资项目落地少、推进缓慢的问题，一些信访问题久拖不决、得不到有效解决的问题，一些干部作风漂浮、整天忙于搭天线、坐等升官等问题。这些问题，都是制约我旗经济社会发展的瓶颈，必须深入研究症结、拿出过硬举措、扎扎实实整改。要一抓到底将“建章立制”固化长效。开展任何一项工作，首先看态度，关键看行动，最终看效果。习近平总书记强调要把问题整改贯穿主题教育始终，主题教育开展得好不好，关键在于做好“后半篇文章”。

积极总结经验，培树先进典型，形成制度成果，通过建立相关制度把好的做法、经验固化下来、坚持下去，推动经验变制度、标杆变标准、示范变规范，健全完善党建工作机制，从而推动主题教育取得实效。要一鼓作气将“推动发展”落在实处。推动发展是主题教育的着力点。面对群众期盼、面对主题教育各地竞相发展的态势，“前有标兵、后有追兵、左右有强兵”。下一步，更要鼓足干劲、力争上游，把各项工作抓在手上、干在实处。