“三学三思”换“新颜”

当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在火热开展。作为一线基层党员干部，要抓好主题教育的契机，将理论所学运用到工作实践中，努力为基层高质量发展贡献自己的智慧和力量。

做到“学而思”，撕掉“轻信片面”的标签，换上独立思考的“明学”新颜。思考是学习的深化，只学习不思考就会沦为“书呆子”，古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。基层党员干部想好怎么学，学什么的问题，做好个人学习计划，坚持参加集中学习和个人自学，要让学习成为自觉，成为常态，让主题教育理论学习和思考在个人成长过程中走深走实。思考是学习成果的检验，基层党员干部要把学习成果与实际工作相结合起来，打好服务群众的“最后一公里”，借鉴优秀党员干部的先进事迹，密切联系现实问题、人民群众关心的热点难点问题进行深入思考，达到内心通透、见微知著的境界，想好如何更好地去服务帮助群众。

做到“学而践”，撕掉“学而不做”的标签，换上实干担当的“践行”新颜。学而不用则废，学习的目的在于运用。作为党员干部，不仅要抓理论学习，更要坚持学以致用，通过学习增长能干会干的本领。作为基层党员干部，不能只是每天坐在办公室码文字、填表格，要深入到群众中去，也要融入到群众的生产生活中去、把步子迈出去，真走实问，和群众坐在同一条板凳上，倾听群众的声音、了解群众的困难。一些党员干部常常出现“本领恐慌”，说到底在于没有把握好学习与实践实干之间的良性互动。当前主题教育层级下移，向基层延伸，党员干部如何将理论学习转化为回应群众需求、解决群众问题的实践本领，是考验也是磨砺。作为基层党员干部，要坚持在学中干、干中学，让思想上的“真经”实实在在转化为身上、脚下的动力。

做到“学而检”，撕掉“表面文章”的标签，换上深挖细查的“整改”新颜。基层党员干部要慎独慎微、三省吾身，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，切实发扬自我革命精神，做到查摆问题不遮掩、揭露弊病见筋骨、相互批评见辣味、整改举措出真招，鼓足气、铆足劲抓好查纠治弊的整改工作，在查漏补缺、纠风治弊中锤炼党性修养、擦亮忠诚底色。检视整改不仅是个人党性、作风方面的检视，也要检视当前发展中所出现的问题、给群众生产生活带来不便的问题。如果基层问题检视不到位，整改不彻底，即便整改措施再实在，投入的精力再充沛，终归是事半功倍，甚至可能落入形式主义怪圈。在整改中，要注重解决实际问题，聚焦群众迫切需要解决的、反应最强烈的问题，下实功、出真招，做到整改内容明确、整改措施精准、整改效果明显。

学习如逆水行舟，不进则退。作为党员干部，应该将学习贯穿始终，不能为学而学，要在深入学习的基础上，善于从理论中汲取智慧力量，多带着问题寻方法、找答案，多带着思考解困惑、定方略，在学懂弄通中入脑入心。