年轻干部培养“后遗症”及解决对策

“后遗症”一：知事识人方式单一，年轻干部“消失”在人岗不适中。各级党委（党组）是年轻干部的培养主体，在年轻干部成长过程中起到把方向、引路子的关键作用。但在实际工作中，有的党委（党组）仅凭第一印象、一份工作简历、一张信息采集表便片面地给年轻干部尤其是新招录人员安排岗位，对后续岗位历练情况跟踪问效、督促指导少，没有结合入职后的综合表现合理安排岗位历练，导致部分年轻干部进步缓慢、业绩平平、经历单一，因人岗不适造成的“厌岗”情绪不同程度存在，进而产生“躺平”“摆烂”等心态，最终慢慢淡出组织视野。

“后遗症”二：管理体制机制乏力，年轻干部“消失”在不健全的体制中。没有行之有效的年轻干部培养储备机制，虽然自上而下制定了年轻干部“传帮带”工作机制、方案，建立了优秀年轻干部“人才库”，但大多流于形式，倾心传、耐心帮、用情带等深入细致的帮带差距较大，“人才库”动态管理不足，作用发挥不明显，加之帮带人员自身能力素质等因素，不同程度影响年轻干部成长成才。缺乏强有力的教育培训机制，对新招录人员局限于政策要求的初任培训，后续跟踪培养少。组织人事部门对年度新招录人员缺少全面了解、统筹分析，没有为党委（党组）培养使用年轻干部提出科学合理意见建议，到提拔年限才拿出来分析研究，才发现人选不理想，可用的不多，与岗位需求差异较大等问题，错失了年轻干部成长的关键时期。

“后遗症”三：自我认知单一片面，年轻干部“消失”在认知不足中。部分年轻干部对自身岗位职责及工作能力认识不足，有的仅仅把自己当作一名业务员、收发员甚至服务员，没有站在更高层次要求自己、提升自我，最终导致严重“偏科”，业务强的统筹弱，善协调的文字功底差，业务与统筹兼备的又缺少农业农村经验和专业工作能力，用在哪里都合适的干部较少，虽说干部成长不能完全做到尽善尽美，但综合全面的发展才是建设高素质专业化干部队伍的有力保障。

为此，笔者认为，要破解年轻干部培养“后遗症”，还得从以下几个方面做起：

一是传导好压力，不当“甩手掌柜”。组织部门要把年轻干部培养的压力传导到承担直接培养责任的党委（党组）身上，以定责任、定目标等方式，细化培养责任，明确具体培养要求、培养目标以及培养不力的处置方式等，以此压实党委（党组）培养责任。党委（党组）要切实履行年轻干部培养第一责任人责任，多措并举加强严管厚爱，强化年轻干部跟踪培养力度，因人因岗适时调整岗位，丰富年轻干部岗位历练，促进全方位发展。同时，定期不定期向上级组织部门汇报培养情况，协调解决年轻干部培养过程中存在的困难问题，避免“关门培养”。

二是引导好成长，健全完善各项机制制度。要结合实际健全完善年轻干部培养储备的各项机制制度，发挥好现有的谈心谈话、“传帮带”等制度，有针对性地制定年轻干部教育培训方案，定期不定期调度年轻干部培养工作，组织年轻干部座谈交流等，以良好的制度保障引导年轻干部全方位发展，鼓励促进年轻干部成长成才。

三是正视好自我，高标准严要求实现自我提升。作为年轻干部本身，首先要掌握自身特长、明确自身定位，准确认识自我，在充分发挥自身特长优势的同时，在工作中不断补齐短板弱项，实现自我的全方位提升。对岗位安排情况不合理导致自身工作难以开展、进步缓慢等情况，一方面要努力适应新岗位、新环境，知难而上，不能因岗位不适而灰心丧气，更不能因此“躺平”“摆烂”，另一方面要积极向分管领导汇报工作情况，提出成长中遇到的困难问题，寻求相关帮助。在本职工作以外，要力所能及地参加单位其他重点工作、中心工作，不断积累工作经历，丰富工作阅历，真正把自己锻炼成为工作中的“多面手”。