拿出“三股劲”答好“三道题”

当前，第二批主题教育正在扎实开展。与第一批相比，第二批主题教育层级下移，点多线长面广，更聚焦基层，更紧贴群众。这也要求党员干部更要聚焦目标任务，拿出善学的“钻”劲、研策的“实”劲、查改的“韧”劲，答好“三道题”，突出问题导向，注重实际成效，切实做到主题教育有的放矢“奔实处”“求实策”“得实效”。

拿出善学的“钻”劲，答好理论学习“基础题”。理论学习是固信仰、转作风、强能力的重要抓手，也是这次主题教育的“基础题”。党员干部要拿出善学的“钻”劲，一方面要老老实实、原原本本学，逐篇逐章、逐段逐句悟，全面梳理掌握核心要义、精神实质、深邃内涵和实践要求，这样才能增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。另一方面还要以“三会一课”、主题党日活动、专题读书班等为载体巧学、善学、研学，制定详细学习计划，通过开展交流研讨、案例教学、实境课堂等多种方式，营造以研讨促学习、以交流促思考、以行动促落实的良好氛围，推进理论共学、资源共享、工作共融，推动理论学习往深里走、往心里走、往实里走。

拿出研策的“实”劲，答好调查研究“思考题”。调查研究是我们党的优良传统，是这次主题教育的重要内容，也是习近平总书记对全党同志的一贯要求。广大党员干部要拿出研策的“实”劲，强化“拿事当事、认真负责”的工作态度，不空喊口号、不蜻蜓点水，扑下身子、迈开步子、撸起袖子、闯出路子、干出样子，把调研成果惠及广大群众。擦亮“为民”本色，始终坚持深入群众，把“察民情、访民意、解民忧”作为调查研究的出发点和归宿点，只有这样，才能真正看清“基层模样”，摸透“基层顽疾”，才能有效地解决发展中的难点堵点。围绕基层反映的问题，要认真思考、反复甄别、举一反三，统筹安排调研“时间表”和“路线图”，凝心聚力求对策，着力解决基层反映的急难愁盼问题，切实把调研成果转化为助推高质量发展的实际成效。

拿出查改的“韧”劲，答好检视整改“必答题”。检视整改是主题教育取得实效的重中之重，也是高质量发展过程中的一道“必答题”。主题教育绝不是搞低头拉车、埋头推磨的那一套，更不是“关起门”来自说自话、自弹自唱、自吹自夸，而是要把主题教育的“打分器”交到群众手中。广大党员干部要拿出查改的“韧”劲，把问题整改贯穿始终。刀刃向内、动真碰硬，从实际出发检视查找问题，把自己摆进去、把职责摆进去，这样才能为“真改”夯实基础。要深刻认识到主题教育比的是解决问题的能力，“解决”远比“解释”更有力量。拿出深挖细掘、一查到底的决心，主动对标对表查摆问题，拿出“刮骨疗毒”的决心和狠劲，奔着问题去、追着问题查、盯着问题改，绝不拖泥带水，将“问题清单”转化为“成效清单”，在久久为功中不断取得新成效，推动事业发展再上新台阶。