主题教育要由“点”发力 落在“实”处

当下，第二批主题教育正如火如荼进行着，广大党员干部要牢记理论学习“初心起点”、调查研究“实践落点”、检视整改“价值原点”，“一鼓作气”抓好前后衔接、上下联动，“乘胜追击”攥好“接力棒”、跑出“加速度”，确保主题教育常学常新、走深走实、见行见效。

牢记“初心起点”，以“积一勺以成江河，累微尘以崇峻极”的信念，推动理论学习下“实”功。习近平总书记指出，要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧。理论学习没有“终点”和“完成时”，只有新的“起点”和“进行时”，第二批主题教育不能“歇歇脚”“松口气”“等等看”，广大党员干部既要系统全面学，通过读原著、学原文、悟原理，深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，防止“只见树木、不见森林”；又要立足岗位重点学，坚持干什么就重点学什么，缺什么就重点补什么，努力做工作上的“政策通”“多面手”。切忌搞“快餐式”学习、“留痕式”学习，要坚持“形与实”“学与用”相统一，不能“照本宣科”“只摆谱架不弹琴”，要努力做到知行合一、以知促行、以学促干，力戒学用“两张皮”，把理论武装成果转化为指导实践的强大力量。

牢记“使命落点”，以“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的作风，推动调查研究察“实”情。习近平总书记指出，要了解实际，就要掌握调查研究这个基本功。与第一批主题教育相比，第二批主题教育在群众“家门口”展开，与群众的联系更直接、面对的矛盾和问题更复杂，要坚持“开门搞教育”，躬身入局同群众“坐在同一条板凳上”，去跟群众“掏掏心窝”“唠唠家常”，掌握第一手资料。广大党员干部要以“问题导向”指引“调查方向”，力戒“踩点式”的走马观花、“盆景式”的掩盖问题、“作秀式”的量身定做，更多采取“四不两直”的方式深入田间地头、背街小巷，主动到矛盾困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方，观察群众“微表情”，捕捉基层“话外音”。调查研究前期重点在“调查”，重头戏在“研究”，要有“解剖麻雀”的态度，弄通“病情”、找准“症结”、开出“良方”，把调查研究的“问题清单”变成工作实绩的“成效清单”。

牢记“价值原点”，以“知耻后勇幡然悟，一改往昔立志新”的自觉，推动检视整改见“实”效。习近平总书记指出，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。广大党员干部要发扬“刀刃向内”的自我革命精神，认真做好“政治检视、党性体检”，敢于“掀底”“亮丑”，主动对标对表，把自己“摆进去”，全面彻底把问题查摆出来；要拿出“钉钉子”的精神、“连根拔”的狠劲、“滴水穿石”的韧劲，对检视出来的问题能改的做到“立行立改”，一时解决不了的要“穷追不舍”，以问题整改推动作风转变、工作提升。同时，要做好“当下改”与“长久立”的结合文章，扎紧“制度笼子”，健全常态长效机制，把好做法好经验及时用制度形式固定下来、推广开来，研究出台一批行得通、管长远、治根本的制度成果，推动“解决一件事”升格为“解决一类事”，以狠抓检视整改成效取信于民。