“三用”提“三度” 破解主题教育“三难题”

随着第一批主题教育探索到的好经验好做法转化为长效机制，第二批主题教育正在各地如火如荼开展。高校是教育、科技、人才的最佳结合点，必须承担起为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务的使命责任。要紧抓“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，落实立德树人根本任务，将主题教育和高校事业发展相结合，用智用心用力提升高校主题教育的理论深度、实践广度、整改力度，让主题教育在高校沃土中取得实效。

“万山磅礴有主峰”，用智勤学新思想，提升理论学习深度，破解“学不懂”难题。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。思想上的坚定离不开理论上的清醒。主题教育要实现全党统一意志行动，就要将“学思想”作为首要任务贯彻始终，实现“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的重要要求。理论学习要切忌“三天打渔、两天晒网、一天神游、一天休息”，而要持久学、系统学、深入学。高校要通过党委常委会会议、教职工大会、政治学习会、读书班、“三会两制一课”制度及网上党课团课等途径，做好理论学习衔接，依托主题教育学习平台、青年大学习、学习强国、智慧团建等平台，推动学生形成研学、导学、自学的学习模式，细学深悟《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平谈治国理政》等“方法宝典”，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入眼、入脑、入心、入耳、入行。持续性常态化勤学苦读深悟，才能将理论思想消化，增强党性，补足精神钙。

“绝知此事要躬行”，用心落地调查研究，提升实践教育广度，破解“悟不透”难题。“一语不能践，万卷徒空虚”。理论学习得越深入就越要指导实践，实践效果越好又不断加深对理论思想的理解。主题教育光学习理论是行不通的，最根本的目的是要推进各项工作的开展，要根据实际情况牢牢抓住调查研究“关键式”。高校推进主题教育要深入进行调研，落实干部联系师生员工、学生党员联系非学生党员制度，发挥党员寝室、党员服务站、学生一站式社区的作用，主动深入教室、食堂、宿舍、图书馆、操场、实训室等，了解师生真实想法，细细记录在册，件件落实见效。推进主题教育，高校还要擅于开展多元活动，如你画我猜（新思想版）、循着总书记的足迹演讲比赛、党史主题沙盘、红色签到墙、纸雕答题游戏等活动，特别是党员志愿服务活动、党的创新理论宣讲等活动，在实践当中不断深化师生对于新思想的学习和领悟，最大程度扩大主题教育覆盖面。

“任尔东西南北风”，用力进行问题自查，提升整改见效力度，破解“难长久”难题。习近平总书记指出，形式主义、官僚主义同我们党的性质宗旨和优良作风格格不入，是我们党的大敌、人民的大敌。要求全党充分认识形式主义、官僚主义的长期性、复杂性、多样性、变异性，坚决与之作斗争。认真做好检视整改工作、找准找实问题短板，一切从实际出发，是推进第二批主题教育与第一批主题教育无缝衔接的关键。只有不断发现问题、找寻问题、解决问题，才能将达到凝心铸魂长才干的目标。高校在推进主题教育的过程中，一方面要根据第一批主题教育的好经验好做法审视高校关于学科建设、社会实践、育人生态等方面建设内容，高标准提高人才培养素质；另一方面，在推进主题教育的过程中要注重自查自纠，找准整改内容、精确整改措施、凸显整改效果，推动主题教育走细走深走实。