用好“三个课堂”教育培训干部

干部教育培训工作，是落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线的重要举措，不断提升干部队伍能力素质，努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍，为全面建成小康社会到建设社会主义现代化国家提供有力组织保证。各地要用好“理论课堂”“实践课堂”“掌上课堂”等“三个课堂”为新任干部塑形储能，推动新任干部在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，统一意志、统一行动，步调一致向前进。

用好“理论课堂”。理论课堂，就是思想政治理论课堂。用好“理论课堂”，就是要把政治建设放在首位，通过“三会一课”“固定党日+”等载体，设置“研学党规党情”“政策理论学习”环节，加强马克思主义理论武装，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，进一步提高村干部政治领悟力、政治判断力、政治执行力。常态抓组织学习、锤炼党性，充分发挥市、县、乡三级党校学习教育主阵地作用，根据履职需求精准设计培训课程，推行培训期间准军事化管理，完善述学、评学、考学工作机制，增强干部教育培训的针对性、实效性。选出了班子，还要聚焦地区中心工作，选派新任少数民族村党组织书记参加全区抓党建促基层治理、抓党建促乡村振兴培训示范班等区级培训，实现区市县乡“四级”培训干部全覆盖。

用好“实践课堂”。实践课堂，就是一门面向全体学员开设的，以学员自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以生活实践、社会实践、科学实践为主题实践（体验）课堂。在实际中，各地用好丰富的学习载体，把课堂搬出办公室、建在一线岗位上，通过开展实地观摩、实地研学、情景体验、交流互动等打造“沉浸式”实践课堂。注重安排新任干部到疫情防控、征地拆迁、矛盾纠纷调解、巡边护边、集体经济产业园区等一线历练，让新任干部有展现工作能力的舞台。组织村干部开展“我为群众办实事”实践活动，围绕群众关心关注的热点难点问题，为本村办好群众急需解决、涉及民生的好事实事，提升新任干部提高解决实际问题的能力和群众工作能力。注重用身边典型激励身边人，通过开展一次专题学习研讨、查摆一批“发展梗阻”问题等“七个一”活动，引导村干部学习弘扬“自力更生、敢想敢干，坚持不懈、久久为功”精神，接好艰苦奋斗的“接力棒”。实行“导师帮带”制，在换届工作中退下来的“老支书”“老村干”通过结对帮扶，面对面、手把手地教，帮助新任村干部把做群众工作经验学到手，把解决复杂问题能力提上去。开展“书记讲给书记听”活动，选定在乡村建设有好经验、产业发展有好做法、经营管理有好思路的优秀村党组织书记上台分享工作心得体会。充分挖掘利用红色资源，在抵边村屯深化实施“一村一爱国主义教育基地”工程，组织村干部开展“走边关、巡边防、护界碑”活动，增强爱党爱国爱民意识。

用好“掌上课堂”。积极运用信息技术手段，依托在线直播、即时推送、线上线下互动等“掌上课堂”，让党员干部随时“提素”。重点围绕党员干部日常管理、发展产业等相关政策设置、推送网络培训课程，由相关行业部门骨干采取案例教学、网络互动等方式进行详细解读，使村干部在政策理论水平、业务工作能力等方面得到提升。集中部门力量，挖掘湘江战役等背后的红色感人故事，打造对党忠诚教育情景课、现场课；全力打造“崇左先锋”微信公众号和抖音号，开设专栏小专题发布信息，制作上传小视频。把“全国最美公务员”“全国脱贫攻坚先进个人”“崇左市新时代新担当新作为先进个人”等身边榜样以及各单位开展党史学习教育活动制作成“微党课、微视频”，用好“学习强国”以及抖音、微信公众号等网络教育形式，增强学习的灵活多样性，推动“微党课、微视频”融入党员干部日常。