“长岭街道”对我而言有不同寻常的意义。在基层服务的青年干部不少。对于绝大多数人而言，街道也许只是人生道路上的一个客栈，一所培养能力锻造党性的学校，是人生路的重要阶梯，是驱除人生迷雾的灯塔。长岭街道对我而言，却总能默默激发沉睡在我记忆深处中的童年经历和返回故乡干事创业的情怀。这里既是我人生的起点，也是我人生事业历程的终点。扎根基层，久久为功，在我看来是一件必须要做的事情。
作为一名基层年轻干部，到底要在基层做些什么，这些问题时常困扰着我。人生的未来就像是迷雾中的月亮，时隐时现。光有干事创业的热情，却没有找到努力的方向。而希望自己有所作为的愿望一直在心中酝酿，我想着，我盼着，党的二十大报告出来了，相信这份报告会为自己指明方向。
二十大报告内容全面，意义丰富，指导性极强。不仅总结了过去十年来取得的伟大成就，同样为未来的工作指明的前进的道路和方向。二十大报告给我的人生也同样指明了方向。
坚持问题导向，作为一名基层党员干部，就是要把问题解决在基层。二十大报告中指出，“在充分肯定党和国家事业取得举世瞩目成就的同时，必须清醒看到，我们的工作还存在一些不足，面临不少困难和问题。主要有：发展不平衡不充分问题仍然突出，推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还不强；确保粮食、能源、产业链供应链可靠安全和防范金融风险还须解决许多重大问题；重点领域改革还有不少硬骨头要啃；意识形态领域存在不少挑战；城乡区域发展和收入分配差距仍然较大；群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题；生态环境保护任务依然艰巨；一些党员、干部缺乏担当精神，斗争本领不强，实干精神不足，形式主义、官僚主义现象仍较突出；铲除腐败滋生土壤任务依然艰巨，等等。对这些问题，我们已经采取一系列措施加以解决，今后必须加大工作力度。”其中群众在教育方面面临的难题是我最感兴趣的部分，也是最能激发我斗争精神的话语。
面对难题，二十大报告中指出要实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。办好人民满意的教育。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展，坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系……深化教育领域综合改革，加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系，健全学校家庭社会育人机制。此处一语道破天机，“健全学校家庭社会育人机制”，未成年人的成长是成年人的责任，不单独是学校教师的责任。一个孩子出生在一个家庭，合乎身心发展规律的家庭教育就是首当其冲的必要条件。社会工作者对未成年人的积极引导从目前来看也是处于长期缺失的状态，没有形成制度化的机制。大量的工作压在学校教师身上，而学校教育只是家庭、学校、社会的三方面之一。
作为一名返回故乡的基层党员干部，破解群众教育难题要有更高的视野，更高的政治站位。强化自身修为，积极做好准备。尽可能多的发现发觉现有的机制政策，让空运转的职能部门落实落地，深入调研学校教育，打造教育社工帮扶的品牌名片，一手牵着家庭监护人，一手联合政府及其社工组织，在已有的优质的学校教育的基础上，打造家庭、学校、社会齐抓共管的育人机制。希望能为破解群众面临的教育难题交上一份长岭答卷。
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