主题教育收官不收劲，书写坚实为民答卷

反复学习，不断求索，是马克思主义学风的鲜明体现。马克思读书，每逢书中他认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要并做笔记；列宁遇到“生活提出新的问题”时，“就重新阅读他早就熟悉了的马克思和恩格斯的著作，常常从他们那里找到使他激动不安的问题的回答”；毛泽东同志读《共产党宣言》，“看了不下一百遍”，而且每读一次，他都有新的启发，对于《二十四史》《资治通鉴》等读了多遍仍爱不释手……他们这种追求真理的学习精神、永不自满的学习态度、温故知新的学习方法，值得每一名党员干部学习。

学之愈深，行之愈笃。广大党员干部要在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在常悟常进中深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要持续推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走，坚持全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，着力做好理论学习的深化、内化、转化工作，切实将党的创新理论学习上升为自觉的精神追求。

学为行之始，行为学之成。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，广大党员干部科学认识和准确把握理论学习、调查研究、推动发展、检视整改的基本内涵和内在关系，认真贯彻落实“贯通起来”“有机融合”“一体推进”实践要求，坚持目标导向和问题导向相统一，坚持做到边学习、边对照、边检视、边整改，着力解决政治素质、能力本领、担当作为、工作作风等方面的实际问题，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得明显成效，纷纷交出一本“明白账”、亮出一份“成绩单”。“党员干部的境界更高了”“为民服务的措施更实了”“推动发展的底气更足了”“自我革命的勇气更大了”等等，已成为大家普遍认同的思想共识。理论学习、党性锻炼永远没有休止符，推动发展、建功立业永远在路上，更需保持向上向好的劲头，以“收官不收劲”的姿态，深化开展党内集中教育的规律性认识，把行之有效的做法提炼好、总结好、运用好，在巩固拓展主题教育成果上下功夫、见成效，在推动常态化长效化上用气力、使长劲。

长效积于寸功，成果持久而得。必须把巩固拓展主题教育成果作为一项重大政治任务落实落好，以求知若渴的恒心、为民服务的初心、锲而不舍的决心，推动主题教育常态长效。要善于在常学常新中加强理论修养，永葆“凿深井”的精神，推动理论学习常态化、日常化，接地气、冒热气，不断用新时代党的创新理论凝心铸魂，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，以真学促深化、以真信促内化、以真用促转化。要勇于在常悟常进中践行群众路线，树牢造福人民的政绩观，落实“四下基层”制度，弘扬“马上就办、真抓实干”的优良作风，深入改革发展主战场、为民服务第一线、基层治理最前沿，解决好群众的急难愁盼问题，用人民群众的获得感、满意度检验各项工作成效。要敢于在常践常得中推动事业发展，树立和践行正确政绩观，围绕中心大局，立足本职岗位，抬高坐标创一流，真情实干当先锋，在潜移默化中提升思维层次、催生工作思路，破解发展难题，以务实的作风、奋进的姿态，挑战极限、超越自我，开创各项工作新局面。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。主题教育总结是一次触及思想、触及灵魂的大学习，是一次直面问题、解决问题的大洗礼，是一次再启新程、再创伟业的大动员。党员干部当坚决听从党中央伟大号召，始终保持边学边思、边学边悟、边学边用的劲头，通过推动常态长效，把主题教育成果转化为干事创业的热情与动力、举措与成效，持续释放主题教育效能，提振精气神，强化源动力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。