注重发挥“共生效应”促进年轻干部成长

自然界有这样一种现象，当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则会根深叶茂，生机勃勃。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称之为“共生效应”。

对人类而言，“共生效应”就是人们在日常的劳动、工作和学习时，受到群体中成员的智慧、能力及以往的劳动成果的影响，能够在思想上获得提升，在思维上获得启发，能力水平上得到有效提高的现象。英国卡迪文实验室从1901年至1982年先后出现了25位诺贝尔奖获奖者，便是“共生效应”的典型代表。

对年轻干部来说，培养产生“共生效应”，释放发挥“共生效应”，能够更好地促进健康成长成才。笔者认为，要注重在以下几种“环境”中产生和发挥“共生效应”。

在“艰难困苦”的环境中，培养和发挥“共生效应”。“艰难困苦，玉汝于成。”要成大器，必须经过艰难困苦的磨砺。百年党史，沧桑巨变，中华民族历尽千辛万苦，历经千难万险，却越挫越勇、越磨越锐。在艰难困苦中，党群干群万众一心、众志成城，相互影响、相互激励，“共生效应”发挥得淋漓尽致。生于忧患，死于安乐。在艰难困苦的环境中，更能看到人性的光辉，看到榜样的力量，更能产生情感的共鸣、精神的共振，更能磨练人的意志，强大人的内心。年轻干部要勇于到艰苦的地方“试金”，在困苦的条件下“炼丹”，体验基层生活，感知群众冷暖，增强服务意识和干事本领。各级党组织要把基层、把艰苦的地方，作为培养选拔年轻干部的“练兵场”，在一线、在前线、在火线上锻炼干部、培强人才。

在“教育培训”的环境中，产生和发挥“共生效应”。“工欲善其事，必先利其器。”党的历史经验和现实发展都告诉我们，大兴学习和教育培训之风，是推动工作大进步、事业大发展的“宝贵经验”“重要财富”。善于学习、善于进步，这是推进马克思主义学习型政党建设和学习大国的内在要求，是永葆党员干部先进性和创造性的必然要求。通过一段时间的集中学习、教育培训，在“大集体”“大环境”的熏陶下，在“大交流”“大沟通”的融合下，能够更好地发现他人的特长与优点，看到自己的短板和缺点，能够更好地对“标”学习、追“杆”看齐。同时，通过集中学习培训，不同单位、不同地域学员间建立联系，能够随时进行沟通交流、互相学习，对于加快年轻干部成长进步机会难得、大有裨益。

在“挂职锻炼”的环境中，产生和发挥“共生效应”。“他山之石，可以攻玉。”干部挂职是党政机关和企事业单位培养锻炼干部的一种有效形式，通过有计划地选派干部到下级或上级机关、其他地区机关以及企事业单位担任相应职务，进行学习实践锻炼，有针对性地培养和锻炼中青年干部。尺有所短，寸有所长。让年轻干部跨地区、跨单位甚至跨行业进行挂职锻炼、学习交流，能够在新环境、新团队中增加新认识、增长新见识，开拓新思路、提升新能力；能够起到相互之间的互动交流、互促共进，互相取长补短的效果。同时还能磨炼意志、磨砺品质，既有利于本部门本单位的借力发展，更有利于干部自身借势成长。

在“急难险重”的环境中，产生和发挥“共生效应”。“疾风知劲草，板荡识诚臣。”急难险重工作和任务是检验党员干部的“试金石”“赛马场”。越是在急难险重中，越能检验一名党员干部的政治站位、政治定力、政治品质、政治担当。年轻干部在急难险重的任务和环境中，能够切身感受身边党员干部为了人民生命和国家财产安全，“明知山有虎，偏向虎山行”大无畏精神，感受广大人民群众“一方有难，八方支援”的民族精神、家国情怀，让自己心灵得到充分“洗礼”，让自己思想在“急难险重”中得到“淬火”。“沧海横流，方显英雄本色。”急难险重任务最能检验党员党性、锻炼干部。年轻干部增强“克难功”“承重力”，就要练好担当的宽肩膀，成事的真本领，面对“急难险重”敢担当、勇作为，当好新时代的“答卷人”。