熟记主题教育“常考点”，答好为民服务“满分卷”

近期，在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记强调：“这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。”此次主题教育，“考点”满满，广大党员干部应熟记主题教育“常考点”，方能答好为民服务“满分卷”。

突出“主动谋划”抓重点，答好自我革命这张“初心卷”。此次主题教育自上而下分两批进行，各地区各部门各单位应聚焦“主动谋划”这个“常考点”，准确把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，大胆出题，认真对标党中央决策和省委部署，坚持围绕中心、服务大局，紧密结合国情、省情、市情、县情，结合本单位、本地区发展瓶颈问题，提前谋划、全面部署、精心组织，确保主题教育出实招见实效；广大党员干部应积极作为，主动答题，不断提高思想认识，锤炼过硬本领，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，树立正确的权力观、政绩观、事业观，真正做到政治上行动上同党中央保持高度一致。抓住“主动谋划”这个常考点，推动主题教育全面铺开，见行见效，方能答好自我革命这张满分答卷。

巧施“借题发挥”通堵点，答好干事创业这张“实干卷”。以学促干是完成主题教育根本任务的关键环节，广大党员干部应巧借主题教育的“东风”，作为破解工作堵点淤点难点的重要抓手，扎实推动各项工作有序开展。要反思不足补短板弱项，通过全面系统学习，深入剖析问题原因，不断强化自身建设，补足短板弱项；要对标先进找工作差距，学习借鉴优秀做法，常寻工作标准答案，不断改进工作方法，创新工作方式，推动工作出新出彩；要坚定信念明前进方向，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，毫不动摇坚持党的全面领导，自觉接受政治体检，打扫政治灰尘，纠正行为偏差，做本分人，干本分事，始终保持正确前进的工作方向。借“主题教育”疏通工作中的堵点难点，推动各项工作落实见效，方能答好干事创业这张满分卷。

聚焦“分类施教”破难点，答好能力提升这张“发展卷”。主题教育要坚持“把脉问诊”，不能吃“大锅饭”，要多开“小灶”，要秉着干什么学什么的原则，根据不同单位、不同业务领域的干部“对症下药”，方能药到病除；主题教育要坚持“培根固本”，不能乱“补”一通，囫囵吞枣，导致干部“虚不受补”，应秉着“缺什么补什么”的原则，盯紧干部缺点和不足，重点练强项、补弱项，方能助推干部“强身健体”；主题教育要坚持“走深走实”，防止重“形”不重“实”，通过丰富的载体和方法，推动主题教育全方位全覆盖，推动学习往深里走、往实里走，往心里走，推动党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。以主题教育为契机，推动干部长本事，增本领，方能答好能力提升这张满分答卷。

坚持“选育并重”展亮点，答好扎根基层这张“民生卷”。调查研究是成事之道，谋事之道，要将调查研究贯穿主题教育全过程，基层是调查研究的主阵地、主战场，要推动广大党员干部在基层的舞台上成长成才，担当作为。要坚持群众路线，通过采取“四不两直”的方式，扑下身子、沉到一线去调研，避免走“经典路线”“规划路线”，要想群众之所想，急群众之所急，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上；要坚持问题导向，“没有调查，就没有发言权，更没有决策权”，在开展调查研究工作时，不能像只“无头苍蝇”，为了调研而调研，要深入了解，全面把握，带着问题去调研，深入群众找答案，做到调研前心中有数，调研后胸有成竹；要坚持求真务实，“坐在办公室里碰到的全是问题，深入基层看到的全是办法”，调查研究要避免走形式、走过场，要深耕“解剖麻雀”之功，奔着问题去、带着问题学、对着问题改，做到不为书，不为上，只为实，真正将调查研究成果转化解决群众急难愁盼问题。用好调查研究这个“传家宝”，推动广大干部在基层的舞台上彰显青春风采，方能答好扎根基层这张满分答卷。

广大党员干部应保持“赶考”清醒和坚定，多当几次“热锅上的蚂蚁”，敢接“烫手山芋”，多钻“矛盾窝”，深入思考学，联系实际学，做到学思用贯通，知信行统一，熟记主题教育“常考点”，方能答好“为民服务”这张满分答卷。