提升党员数字化管理水平的“三要三不”

随着科学技术的发展，信息技术突破了基层党建工作的传统边界，移动互联网时代给党员教育管理工作带来新的机遇和挑战。面对信息化发展趋势，在党员教育管理工作中引进数字化变量，有利于创新理念方法，使教育管理工作更加精准有效，在工作中要做到“三要与三不”。

一要多级联动不要单打独斗。建立“区—镇（街）—村（社区）”三级党员管理工作机制，依托数字党务管理系统分级分类建党员数据库，重点把握“年龄、学历、职业、兴趣、专长、身体状况、生活状况”等7方面，系统分析形成党员“全息影像”，为党员管理提供依据。运用数字化手段对入党积极份子、发展对象、预备党员、正式党员进行全过程管理，严把党员“入口关”。

二要动态管理不要一潭死水。紧扣5年轮训规划和年度工作计划，结合日常急难险重工作建立党员发展、培育、历练等3类任务清单，由基层党支部在时间周期、任务周期内通过微信、短信将工作学习任务下达给党员，确保事结账清。在党员轮训工作中，对年度轮训党员登记造册，分析年龄结构、职业构成、学习需求，制定轮训工作方案，保证实施成效。在党员冬训中，要搭建数字化学习平台，用好微信、QQ群，微信公众号等，把从严教育贯穿始终，做到应训尽训。

三要跟踪管理不要放任自流。依托数字化管理平台加强流动党员管理，分级建立数字台账，基层党组织组织落实专人跟踪负责，实现“流出地+流入地”双向联动管理，将流动党员参与党组织活动，参加“三会一课”、交纳党费、志愿服务等情况同步记录到网络平台，确保“来有登记、走有注销”。建立流动党员学习档案，每月组织开展线上学习活动，确保党员流动不流学、离乡不离党。