从十年之“变”看党员教育的“迭代升级”

十年来，党员教育一直在“变”，这种变化是教材教法的创新与转变，是“质量为先”“内容为王”理念的深入落实，这种变化是与时俱进、提质增效的“迭代升级”。众所周知，党员教育是党的建设的基础工程，关系着党建工作的实际成效，党员教育十年的发展变化带给我们生动的经验启示。在党员教育中要把握其客观规律、用好现代信息技术，注重“分层次”“新方法”“系统性”，不断推动党员教育“迭代升级”，方能提升其针对性和实效性。

从摸准“脉搏”到找准“口味”，党课教育要注重“分层次”。思想上的“同频”决定了“步调”上的一致，思想上拧紧“总开关”才能筑起防腐拒变、忠诚坚定的“坚实堤坝”。党员教育是理论武装的重要途径，要着眼党员思想认识的提升，不断丰富和创新思想教育，引导他们锤炼清正廉洁之作风，把牢理想信念之方向，坚定政治立场、坚守为政底线，在理论学习中补钙壮骨，在实践锻炼中挺起“精神脊梁”。推动党员思想的成长成熟，必须首先确保党员教育具有实效性，能够真正润其心田、增其信念，让理论知识“春风化雨”入脑入心。围绕这个目标，党员教育要把准不同层面、不同群体党员的不同思想特点，聚焦不同的思想状况做好思想教育工作，方能有的放矢。

从打开“思维”到创新“开发”，党课教育要注重“新方法”。党员教育要创新方式、讲求方法，让党员教育能够更有吸引力和感染力，让课程内容中所蕴含的道理和精神能够引发共鸣、触及灵魂。在目标任务、课程设置、内容安排上要坚持与时俱进，用党员喜闻乐见、学有收获的方式推动党员教育的实效。党员教育不能脱离基层一线、人民群众和身边实际，要融入生动丰富的人物、事例，注重发挥先进典型人物的精神引领作用，从革命先烈浴血奋战、冲锋战场的铮铮风骨到焦裕禄、孔繁森、黄文秀等在各个领域拼搏奉献的高风亮节，从身边的“活雷锋”到村里的优秀党员故事，通过一个个例解和深入的解读，运用互联网、微博、微信等现代信息手段拓展教育空间，增强党员教育的“鲜味”。

从内容“梳理”到贯通“联系”，党课教育要注重“系统性”。想要进一步提升党员教育课堂的质量，还要抓住“内容为王”的根本，党员所需要掌握的内容无疑是很多的，对内容及时“梳理”，将所教授内容前后联系、相互贯通才能帮助党员更好地吸收。因此，党员教育要做好“上层设计”，以“循序渐进”的教授方法来排列教育的内容，在课堂中落实好预设的“路线图”，聚焦党员的关注点是什么，紧抓他们的“兴趣点”，根据“学情”来调整教学过程，注重系统性和灵活性，引导学生对所学知识的前后进行横向对比、纵向联系，在脑中形成“知识网络”，更好地理解和掌握课堂所学内容，把知识点记得牢，把专业本领掌握好，推动课堂质量的提升。