以党建为引领，推动“教研一体化”建设

充分发挥党建引领作用，在教育系统推动校际间党建工作与教育教学工作深度融合，以普通学校与原民族语言学校共同构建“党建引领教研一体化”合作办学机制为着力点，不断探索新的发展模式。

点对点，找准发力点，推进新机制。普通学校与原民族语言学校联合制定结对共建“教研一体化”工作机制，从党建工作、教研计划、师资培养、集体备课、教学活动、课题研究、书香校园、主题活动八个方面构建一体化合作办学关系，完善工作机制建设，实现以党建为引领的教研一体化工作推进新机制。

面对面，发挥资源优势，提升教育教学质量。充分发挥普通学校三科统编教材教学资源优势，校际间致力于原民族语言授课学校在师资、教学、教研等方面的短板和弱项，按照制定的教研计划，联合开展三科统编教材教学支教、公开课、展示课、集体备课、研讨交流等教研活动，辐射带动教师结对学校达到全覆盖，大大提升三科统编教师的教学素养和能力水平。

心连心，交织民族文化，携手奋进新时代。立足民族地区教育教学工作实际，校际间以开展少先队联合队日暨新队员入队仪式、“共享、共融、共进”“学习贯彻党的二十大精神”“铸牢中华民族共同体意识专题培训”联合主题党日活动、“庆祝党的二十大、赓续红色基因，讲红色故事、诵爱国情怀”诵读比赛等丰富的活动形式，进一步增进校际间、师生间的合作、交流、交往、交融。