干部教育重在“解渴”又“实用”

聚焦“缺什么，训什么”丰富培训内容。全面掌握干部对培训内容的需求是开展好干部教育培训工作的前提和基础。要求培训内容的设置要更加合理、更加科学、更加贴近干部对自身能力提升的需要。要科学合理划分职务职级、行业类别、岗位特点，按照“干什么学什么、缺什么补什么、需要什么培训什么”的原则，针对不同类型的干部特点做到按需培训。确定培训课题和培训对象，量身定制培训项目、合理设置培训课程，不开展“一刀切”“大锅饭”，式培训，形成以真正需求为导向的培训流程，让干部“学有所用，学以致用”。

聚焦“形式新，效果好”创新培训方式。干部教育培训重点在不断改进方式方法。将与时俱进、改革创新作为提升干部教育培训质量的不竭源泉。大胆探索，勇于创新，使干部教育培训内容不断更新，提升干部教育质量，增强教育培训实用性，符合时代特点要求。要着力建好培训主渠道，优化党校这一主阵地的基础条件，积极发展巩固外训基地，通过有组织地“走出去”，起到开阔眼界、转变观念、借鉴经验、加强交流的作用。

聚焦“如何学，态度端”完善组织形式。推动干部教育培训，关键是要增强实际效果。考核评估是激发干部学习内生动力的有效手段，干部教育培训要取得实效，关键在于强化学风建设，加强学员管理，硬化学习培训的目标要求。在培训课程中设置结业考试环节，强化学员对学习内容的记忆，检验学习成效，倒逼干部端正学习态度，达到以考促学的效果。同时，要将党员干部参加学习培训的情况作为干部选拔任用的重要依据，在领导班子和领导干部日常考察、年度考核时开展督、述、评、谈、考学工作，实施跟踪督学，确保教育培训取得实效。