下好“衔接棋”，跑好主题教育“接力赛”

近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议在北京召开。会议回顾总结第一批主题教育工作，对第二批主题教育进行动员部署，统筹推动两批主题教育有序衔接、走深走实。

第一批主题教育进入尾声，第二批主题教育序幕已经拉开，主题教育是一个有机整体，第二批是第一批的延伸和深化，要防止前后割裂、上下脱节，做到有机融合、一体推进，下好“衔接棋”，接好“接力棒”，跑出主题教育“加速度”。

接好理论学习的“接力棒”，坚持学深悟透、学以致用。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新成果。党员干部要切实将“学思想”摆在首位，高效开展“三会一课”、主题党日等活动，坚持学原文、读原著、悟原理，做到先学一步、深学一层。要将主题教育与工作实际相结合，找准“考点”、列好“大纲”、多做“练习”，既不能蜻蜓点水、一知半解，也不能生搬硬套、强硬嫁接，确保学有所思、学有所获。学习的目的全在于运用，党员干部要自觉把自己、职责、工作摆进去，坚持把理论学习同党性锤炼联系起来、同推动发展贯通起来。

接好调查研究的“接力棒”，坚持躬身入局、求真务实。第二批主题教育面向群众、面向基层更直接，与群众联系更紧密，问题查得准不准、调查研究实不实，群众看得最清楚，感受也最直接。要坚持群众路线，问政于民、问需于民、问计于民，从群众中来、到群众中去，放下架子、扑下身子，沉到一线，要坚持问题导向，敢于正视问题、善于发现问题，以解决问题为根本目的，用好“深、实、细、准、效”调查研究五字诀，聚焦乡村振兴、产业发展、基层治理等关键领域的难点堵点，做到班子成员带头领题，科室联合、上下联动，采取“线上+线下”征集意见相结合，拿出破解难题的实招硬招，形成一批有价值、能落实的调研成果。

接好问题整改的“接力棒”，坚持立行立改、真抓真改。在第一批主题教育取得重要阶段性成果的基础上，第二批主题教育单位既有学习借鉴成熟经验、先进做法的优势，也承担着接续整改、跟踪落实的责任。一方面，要注重上下联动、一体推进整改，对于第一批主题教育查找出的问题，第二批主题教育的单位要主动认领、主动配合，建立健全两批单位之间、上下级党组织之间的联动整改机制，畅通信息对接渠道，动态更新问题清单，推动上下联动整改、左右合力攻坚，形成整改整治的有效路径。另一方面，第二批主题教育重点在基层，在群众家门口开展，更要求真务实，要通过“自己查、坐下谈、找人问、下去看”等方式，奔着问题去、盯着问题改，只有把“改”字贯穿始终，坚持注重实际效果、解决实质问题，让群众感受到新变化新成效，以实实在在的改变赢得群众、赢得人心。