党规学习教育须注重“三个强化”

中共中央办公厅印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》中明确提出：“党纪学习教育不能搞‘大呼隆’、‘一锅煮’”，必须重点突出、形式多样，才能做到有的放矢、精准滴灌。”作为各级党员干部所处位置不同、层次不同、岗位不同、管理或服务对象不同，所接受的政治思想教育不同，各级党组织在组织开展党规学习教育时，务必要注重“三个强化”：

一是强化创新形式载体。实践证明，固有的课堂式学习教育方式已经远远不能新时代党的学习教育工作的需要，只有根据时代的新变化，不断创新开展学习教育的形式和载体，找到一系列易于被不同层次的党员干部所欢迎和接受，党纪学习教育才能产生事半功倍的效果。如深入挖掘地方廉洁文化资源，打造廉洁文化精品，推动实现党纪学习教育优势互补、资源共建、成果共享等；

二是强化制度机制。没有规矩不成方圆。党纪学习教育规范化制度化常态化作为当前的一个重要课题，积极探索完善工作机制，务必将党纪学习教育纳入党风廉政建设责任制考核，对于教育工作不力或成效不明显的单位和个人必须进行严肃问责。要注重抓早抓小、释法明纪，发现苗头性、倾向性问题及时进行预警和纠偏，把党纪学习教育融入监督执纪全过程。同时对制度机制坚持边推进、边完善，形成可持续、可复制、可推广的长效化工作机制。

三是强化因人施策。各级党员干部所处位置不同、层次不同、岗位不同、管理或服务对象不同，所接受的政治思想教育不同，必须强化分类施策，突出重点，因人施治。紧盯关键少数，督促“一把手”和领导班子加强纪律教育，严于律己、严负其责、严管所辖，以抓住“关键少数”带动管住“绝大多数”。党纪学习教育，要根据不同领域、不同区域、不同岗位、不同层次的特点，选取恰当的违纪典型案例强化党纪学习教育，以坚定其理想信念、党纪观念，时刻绷紧廉洁自律这根弦，维护好党和政府的形象。